COORDINACION ACADEMICA - PSICOLOGIA SOCIAL COMUNITARIA CENED
COORDINACION ACADEMICA - PSICOLOGIA SOCIAL COMUNITARIA CENED
 

 
COORDINACION ACADEMICA - PSICOLOGIA SOCIAL COMUNITARIA CENED
RESPUESTAS DE EXAMENES DE ABEL BAQUERO
RESPUESTAS DE EXAMENES TANIA MENESES
RESPUESTA EXAMENES MARICELA CLAVIJO
RESPUESTAS DE EXAMENES SOFIA MARTINEZ
RESPUESTA EXAMENES CARLOS PATIÑO
RESPUESTAS EXAMENES CLAUDIA A PAREDES R
Imagen
*
*
*
RESPUESTAS EXAMEN GLORIA TORRES
SEMESTRE III – EPISTEMOLOGÍA

Las preguntas que a continuación se señalan tienen única respuesta:
1.Las características del conductismo son:
Se fundamenta en el positivismo y empirismo
2.Se entiende por condicionamiento clásico
Estimulo incondicionado, respuesta incondicionada, estimulo neutro, estimulo condicionado y respuesta condicionada

3.Qué es el conductismo operante?
Conducta dirigida a metas, opera en el medio en función de sus consecuencias

4.Los aportes del conductismo a la psicología son:
1. El uso del método científico para el estudio de la conducta
3. Genero modelos de intervención a nivel clínico
5. 1 y 3

5.Cuales han sido las criticas al conductismo?

1. El énfasis en el positivismo
2. El manejo ético de los experimentos
3. Análisis molecular de la conducta
4. Ninguno de los anteriores
5. Todos los anteriores

IV SEMESTRE – PSICOLOGÍA TRANSCULTURAL

1.Por qué es importante la cultura en la personalidad?.
La personalidad no puede estudiarse fuera del contexto cultural

2.Las teorías antropológicas de la personalidad, son:
El estudio del enfoque materialista, culturalista, estructuralista y adaptativo


3.Las teorías factoriales se basan en:

El esquema multivariado de Wund, donde se relaciona una serie de rasgos emocionales.
4.Las teorías de la socialización se caracterizan por:
3.Estudio del carácter social
4.Considerar la familia, elemento del proceso educacional en la formación de rasgos de la personalidad

5.La teoría comprensiva de la personalidad pretende?
1.Explicar mediante distintas teorias la relación entre cultura y personalidad
IX SEMESTRE – SEMINARIO REGIONAL I

1.Cual cree que es el propósito central del psicólogo social comunitario?

2.Qué estudia la psicología social

1.Es la posibilidad de hacer el juego entre lo individual y social.
2.Es el estudio de los procesos de interacción, las experiencias de los sujetos en los grupos, las instituciones y en la organización social
3.Estudiar la dinámica de los grupos basándose en la realidad
4.Entender porque y como actúan los individuos
5.Todas las anteriores

3.Señale las características de la visión histórica de la psicología social?

1.Una mayor conciencia sobre las diferencias entre los grupos humanos, una concepción secularizada del ser humano y la revolución industrial.
4.Señale las características de la vinculación de los psicólogos a los trabajos comunitarios?

1.Su formulación a partir de las áreas tradicionales de la psicologia
2.Construir un espacio de legitimidad básicamente al interior de la psicología
3.La aplicación de la psicología social al trabajo comunitario
4.La psicología social se vincula a temas de interés social contemporáneo
5.Todos los anteriores

6.Defina los tipos de abordajes comunitarios y su importancia?


SEMESTRE X SEMINARIO REGIONAL II

1. Señale cuales son los factores psicosociales de la violencia

2.La ecuación personal, contexto posibilitador, fondo ideológico
2. El enfoque instintivista de la violencia es :

3.Necesidad interna o de alguna fuerza pulsionar espontánea hacia la lucha
3. El enfoque ambientalista de la violencia se constituye por:

4. El modelo de la frustración-agresión y el aprendizaje social

4. La agresión es:
3. Acto intencional de tipo físico, psicológico y sexual

5. La violencia es considerada un fenómeno social porque:

1. Estudia de las injusticias sociales y el reordenamiento social
2. Estudia las relaciones disfuncionales de los seres humanos
3. Tiene su origen en la delincuencia, desempleo, prostitución, confrontación.
4. Es un problema macrosocial
6. Todos los anteriores


SEMESTRE X – MODELO DE TRABAJO DEL PSICÓLOGO SOCIAL COMUNITARIO EN EL SIGLO XXI

1.El proceso de aculturación se define como:

1.Hábitos, costumbres, tradiciones recibidas de otra cultura
2.Intercambio cultural entre dos poblaciones
3.Contacto entre dos culturas directa o indirectamente
4.Culturación y enculturación
5.Ninguna de las anteriores
6.Todas las anteriores

2.La aculturación familiar en el siglo XIX se caracteriza por?

1.Unión de etnicas, costumbres y tradiciones
2.Distintos tipos de familias
3.Predomino el patriarcado
4.Difusión del cristianismo
5.Ninguna de las anteriores
6.Todas las anteriores

3.Las siguientes son limitaciones o dificultades de la aculturación que hicieron los españoles a nuestro pueblo?

1.Dificultad en el lenguaje y resistencia cultural
2.Emplearon la fuerza para generar sometimiento a nuestros pueblos
3.Imponer doctrina católica y pocos jesuitas para difundirla
4.Saqueo y subordinación
5.Ninguno de los anteriores
6.Todos los anteriores

4.A continuación se señalan las dificultades de la aculturación religiosa de la familia

1.Dote y virginidad, parentesco de afinidad, el parentesco consanguíneo y sus proyecciones, el matrimonio como sacramento

3.La monogamia hispánica y sus implicaciones

5.La 1 y 3

5.Teniendo en cuenta los antecedentes históricos de la aculturación en el siglo XIX, las consecuencias en nuestra actualidad son:

1. Explicación de la violencia en nuestro país
2. La discriminación racial
3. La proliferación de distintas religiones
4. La falta de tolerancia para respetar la diferencia
5. Ninguno de los anteriores
6. Todos los anteriores
*
*
*
Me interesa tu opinión